AXE II

Les élèves de 6e et de 5e ont le privilège, en cette année olympique et paralympique, de rencontrer des athlètes de haut niveau. Ces derniers ont partagé leur passion, leur sport et leur vision du monde. L’année dernière, quelques élèves de 5e avaient eu la chance de rencontrer Sofyane Mehiaoui et, face à la joie éprouvée lors de ce moment, l’idée de relancer ce projet est née. En partenariat avec l’association “Tous semblables, tous différents”, 4 athlètes handisport, qui représenteront les couleurs de la France lors des Jeux de Paris en 2024 présentent leur handicap ou maladie et dispensent aux élèves une initiation de leur discipline : Sofyane Mehiaoui, le basket fauteuil, Yvan Waouandji, le cécifoot, Aladji Ba, en tant que sprinteur, Sofia Nabet Sangaré et son mari, la boxe anglaise.

Ces temps sont l’occasion de prendre soin des relations qui font grandir, les enfants découvrent le handicap et la force de caractère qu’il a fallu à ses athlètes pour surmonter leurs difficultés, ils développent leur empathie en faisant l’expérience de, lors des phases d’expérimentation sportive menées par les athlètes, ils partent à leur rencontre en prenant le temps de les interviewer. Ainsi, ils comprennent que chacun est amené à donner et recevoir de l’attention et du respect. Ces moments développent leur personne car ils apprennent à s’estimer en se dépassant, ils sont aussi motivés par des athlètes qui n’ont jamais renoncé et qui leur apprennent le goût de l’effort et la persévérance. Ce projet est porté par l’ensemble de la communauté, les professeurs principaux qui ont préparé ces séances d’échange avec les sportifs, ainsi que de nombreux professeurs qui ont participé à l’accompagnement des classes lors de ces grands moments de joie.

Marie-Coline Pessiot, Adjointe de direction 6^ème

Stéphanie Pineau, Adjointe de direction 5&4^ème

En tant que membres de l’équipe liturgique (chanteurs, musiciens, servants et enfants de chœur), nous avons été invités à passer une nuit à Montmartre pour découvrir la Basilique du Sacré-Cœur, qui est un lieu spectaculaire, mais surtout pour aller adorer Dieu, lui consacrer une partie de notre nuit.

Aux côtés de Madame Desrumaux, professeure de mathématiques, du Père Jean-Baptiste, aumônier de l’école, et de Pravin, séminariste, nous avons partagé un repas, puis parlé de ce qui nous attendait dans la soirée : l’adoration. Puis à 22h, nous nous sommes rendus à la messe qui se déroulait dans la basilique, la dernière de la journée à Paris.

À la fin de la messe, un rideau blanc s’est abaissé laissant apparaitre le Saint-Sacrement ; l’adoration pouvait commencer. Ce fût un moment rempli de tendresse ; le Seigneur, au milieu de nous, nous montrait sa présence. À ce moment-là, nous avons été invités à quitter la basilique pour rejoindre nos dortoirs respectifs. Dans les chambres l’ambiance était bonne et les conversations variées jusqu’à l’extinction des feux aux alentours de 23h30. Si certains ont oublié de se réveiller, d’autres malgré la fatigue, ont passé auprès du Seigneur un moment dont ils se souviendront longtemps. Le calme complet de la Basilique aux heures où Paris fait la fête, toutes ces personnes pourtant si différentes réunies par les mêmes croyances, savoir que chaque soir depuis 1885 des dizaines de personnes viennent rencontrer Jésus, ce sont ces petites choses qui ont marqué notre groupe. Après la messe du matin, nous avons pris le petit-déjeuner au réfectoire, moment durant lequel chacun a pu partager ce qu’il a vécu la nuit passée. Puis, dans un Paris endormi, nous sommes repartis en direction d’Asnières, ayant dans la tête et dans le cœur le souvenir de cette magnifique nuit du 10 au 11 Novembre !

Merci à l’école d’avoir pu nous faire vivre un moment comme celui-ci !

Clara Delepoulle Reparaz 3°3 et Esther Solal 3°2

La vision pastorale de l’établissement s’inspire de l’allégorie du tailleur de pierre, pour poser l’axe essentiel : se mettre à l’école les uns des autres. Nous sommes convaincus que notre travail auprès de chaque jeune participe à l’édification de sa personne. Le travail pierre par pierre, accompli depuis l’entrée au collège, et la mise en œuvre à partir de la 3è, d’ateliers sur la connaissance de soi, vont permettre de décliner, en 2de la visée pastorale qui amènera nos jeunes à “dépasser leurs frontières intérieures et à oser l’audace de la créativité”.

Dans ce cadre, des parents d’élèves, spécialistes RH, sont venus leur faire travailler l’exercice délicat du CV et de la lettre de motivation. Dans le contexte de recherche d’un stage ou d’un entretien pour une grande école ou une embauche, la maîtrise du CV et de la lettre de motivation est indispensable. L’exercice évolue pour s’adapter aux nouvelles exigences des marchés, il est normé, codé, mais la connaissance de soi, la perception de l’environnement dans lequel on postule sont des constantes incontournables.

En effet, les CV et lettres de motivation sont la carte d’identité professionnelle de leurs auteurs. Il faut faire l’inventaire de ses compétences, expériences, qualités et « soft skills » qui révèlent ce que cela dit de nous et dont on doit être fiers. De nombreux élèves pensaient n’avoir aucune expérience ou compétence à mettre en avant. Les intervenants leur ont montré que toute activité extra-scolaire, toute passion, toute performance dans une matière, tout voyage… dévoilait quelque chose de ce que l’on est : l’autonomie, l’ouverture d’esprit, la pugnacité, la concentration, la capacité de travail, d’anticipation, la facilité à communiquer… Des regards se sont illuminés au fur et à mesure qu’ils trouvaient des éléments de réponse. En passant par une relecture personnelle, Ils ont ainsi pu dépasser leurs frontières intérieures et oser découvrir leurs immenses richesses, leurs pépites.

Anne-Christine Ruez, Adjointe de direction 3^ème & 2^nde